ともわ乳児園 泡瀬第2 自己評価
ともわ乳児園 泡瀬第2の自己評価です。ともわ乳児園 泡瀬第2 保育士の自己評価
*令和5(2023)年度 保育士の自己評価■令和5年度 保育士の自己評価
1.保育の理念・目標・計画・評価 | |
内容 | コメント |
①園の保育方針を理解している。 | ・前年に比べて理解はしているが、意識づけは努力が必要。向上に努 めていきたい。 ・担任間は連携をとるよう努め、次の目標等を話し合うことができた ・日々の様子を見て個々に寄り添う目標を立て、自主性、保育者との 信頼関係が芽生え始めた頃に身の回りのことを自分ですると話の中 で目標を立てた。 ・1人1人の子どもの発達段階や個性理解に務めながら日々の保育を行 った。 ・保育士に長いブランクがあり、園の保育方針などは理解とご指導を お願いして、日々の自らの保育を振り返り、改善、向上を目標いし ている。 |
⓶園の保育方針や目標に基づいて、クラスの年間 保育目標を立てている。 | |
③担任間で話し合って、保育目標を立てている。 | |
④各年齢の発達段階に合わせた指導計画は、 1人1人の発達にも留意している。 |
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⑤自らの保育を振り返り、向上や改善に努め ている。 |
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⑥食育について楽しみながら取り組んでいる | |
2.保育の目標 | |
①保育や生活の中で「ねらい」や「内容」が 達成されるよう配慮している。 |
・もう少し余裕を持って保育できるよういしていきたいと思う。 ・日々の「ねらい」「内容」の配慮はかけていた気がする。 ・子どもの一人一人の気持ちにできるだけ受け止めるようにしたが、 クラスの環境、状態によっては十分に出来なかった時もあった。 ・知識を吸収する機会が少ないので、研修の場を与えてもらい良かっ た。 ・保育活動において、狙いをもって行いながらも、子どもが楽しく行 えるよう集中具合なども見ながらすすめていった。 ・園の行事、園児たちの名前、行動、多面的に把握するのに努めてい ます。 |
⓶子ども一人一人の思いを受け止め、その思 いをできるだけ実現させようと努めている |
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③子ども達が日々過ごすための安全な環境や 適切な衛生状態に務めている。 |
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④身体的、精神的、情緒的発育等、多面的に 子どもの状態を把握している。 |
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⑤保育室の整理整頓に努め、いつも気持ちの よい保育室づくりを心掛けている。 | |
⑥行事の計画や実施に当たっては、以前の反 省や評価を反映している。 | |
⑦特定の子どもを特別扱いしていない。 | |
3.保育園の組織・役割分担 | |
①職場内で連携が取れている(連携をとるよ うに努めている)。 | ・職員間で話し合いはできているが、当日の確認不足があるのかなと 思う。1人1人の意識が持てたらいいなと思う。 ・各職員が自分の役割を自覚しているかは、個人個人の自覚であるた め把握できていないが、ほとんどの職員はできている。 ・クラス間でその日の役割を分担し、アイディアをお互いにだし、製 作に活かせたのかと思う。 ・重要な伝達事項がもれないように、自分から声をかけて伝えたり教 えてもらうようにした。 ・少数の意見でも重要な意見や提案は取り入れ、良い保育につなげて いきたい。 ・職場内でのほうれんそう、連携が取れていて研修、知識、技能のア ドバイスができる。 ・行事ごとの展示物、園児たちの作品構成には、毎回感動関心してい る。 |
⓶研修への参加や専門書により知識や技能の 向上に取り組んでいる。 | |
③職員間で、ほうれんそう(報告・連絡・相 談)ができている。 | |
④職場の中で各職員が自分の役割を自覚して いる | |
⑤保育を良くしたり、業務の効率化を図った りするような提案が出されている。 | |
⑥各職員がまかせられている仕事は責任をも ってこなしている。 | |
⑦各職員が職員会などで必要と思う質問や意 見を発言することができている。 | |
⑧研修で得た内容・成果は他の職員に伝達さ れ、保育に活かされている。 | |
4.家庭・地域社会 | |
①保護者に対して、丁寧な言葉遣いと気持ち のよい対応を心掛けている。 | ・送迎時以外で子育てカフェや行事の前後で、保護者とコミュニケー ションをとるように努めた。 ・一年を通して保護者との会話をできる限り努めた。人見知りしてい た保護者も後半の面談には打ち解けて会話できるようになった。 ・体調の様子、その日できたことを伝えたりした。面談で園での様子 成長を話すことができ、家庭での様子を知る。衣服の入れ違いが後 半に数回あった。確認不足だった。 ・登降園の対応を丁寧に行い、保護者が安心して預けられるよう信頼 関係を築いていく。伝達事項がしっかり保護者へ伝わるよう職員間 でのコミュニケーションをしっかりとる。 ・大声、言葉遣いに不備があり、気持ちの良い対応を心掛けている。 |
⓶送迎時などに子どもの姿を保護者に伝えて いる | |
③保護者に子どもの伸びているところや課題 を伝えるなど連携をとっている。 | |
④家庭との連携を図るように努めている。 | |
⑤家庭環境及び食事習慣など園以外での子ど もの状態を把握している。 | |
⑥地域や保護者の意見を保育等に反映してい る。 | |
⑦他園や関係機関との連携を図り、有効な対 応に努めている。 | |
⑧保護者の相談に対して柔軟に話をしている | |
5.事務管理・運用 | |
①個人記録簿は、適切に記載し、整理保管で きている。 | ・今後も守秘義務を徹底して、適切な対応、行動をしていく。 ・保育日誌など見たら初期のカギを締めて、保管することに務めた。 ・毎月記録をすべきだったが、年度末に反省総評をしたことを反省し ている。 ・個人記録簿は今後の課題である。 |
⓶園内で知りえた事柄に対して守秘義務は徹 底できている。 | |
③金銭等を取扱場合、適正かつ適切に処理で きている。 | |
6.総 評 | |
・毎年子ども達が変われば一つひとつの保育も変わっていくので、自分自身の学びになっている。子ども達の成長 は無限であり、子どもの人生の一部に関わっていることがすごいことだと思うと同時に、関わっていること影響に つながることを意識して、子ども達にとってよりよい保育を心掛けていきたい。 ・自身の評価は、日々反省し、向上心を持つことと考え保育に挑んだ。次年度も園長先生のサポートを受けながら成 長できるようにしたい。 ・PCでの事務やアルバムづくりを種にやってもらい、他の職員、園長先生には感謝です。苦手なことをフォローした り、されたりして良かった。 |
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ともわ乳児園 泡瀬第2 保育所の自己評価
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